教育子女德为先
                             魏书生
蒋志平同学的父亲:
  您好!您来信说,志平越大越爱发牢骚,总是觉得这也看不惯,那也不顺眼。过去还只是对同学关系、师生关系不融洽有怨言,现在年龄大了,对社会问题关注了,牢骚就更多了。什么分配不公,体脑倒挂,贪污腐败,假冒伪劣,这方面的事他特别关注,知道得特别多。知道得越多,牢骚就越多,心情就不好,弄得学习也没有心思了。问他不学习,升不了学怎么办?他说升了大学又有什么用,分配还得走后门,分到不好的单位,再亏损,能有什么作为。
  面对他这些坏脾气,面对他的悲观情绪,您很着急,又想不出办法,来信让我替您想想办法。
  我觉得志平这种悲观的心态产生的主要原因之一,是对社会,对他人的阴暗面看得过多。看多了,自然觉得天昏地暗,心情不好。
  事实上,我们的社会、城市、朋友、同学都是由两个方面组成的:有好的一面,也有坏的一面;有使人满意的一面,也有使人不满意的一面。
  我们班也有爱看阴暗面、好发牢骚、好生气的同学。为了使这些同学生活得快乐一些,我组织同学们讨论一个非常简单的问题:盘锦的市容怎么样?
  有的说好,有的说不好。
  说好的同学喊:“市里有湖滨公园、带状公园。”“有 60 米宽的市府大街。”“有新修的火车站。”“有商业大厦”“盘锦市政府大楼经营口、比锦州,甚至比沈阳市政府办公楼都漂亮!”
  说不好的同学喊:“盘锦市内街道窄,车辆多。”“市内交通混乱。”“市区内有好几个大脏水坑。”“市区平房区垃圾遍地。”……
  “这么说来盘锦市容也好也不好,和五年前比呢?”“那当然好了。”“现在是好的方面多,还是坏的方面多呢?”连说盘锦市容不好的同学也承认,还是好的方面多。
  即使在那垃圾遍地的平房区域内,穿过很脏的小巷进入每家的院落,里面还是整齐洁净的。进到屋子里,许多家庭装修得非常漂亮,可见不好的地方也有好的一面,脏的环境中也有不脏的屋子。
  反过来,大家都说湖滨公园好,湖滨公园里的垃圾箱脏不脏?湖滨公园的痰盂里不也是鼻涕粘痰吗?湖滨公园的厕所里不也有苍蝇蚊子吗?那么你到公园里去看什么呢?很明显是去看鲜花,看亭台楼阁,看小桥流水,看飞禽走兽。谁也不会利用星期天休息时间,买张票到公园去看垃圾,看苍蝇。看完那些东西不是享受而是遭罪。
  即使在垃圾遍地的平房区的居民,每天也不是把精力都用在看垃圾,看苍蝇蚊子上,而是看自己家里的书,看墙上的字画、挂历,看报纸,看电视……
  我们的心灵像摄像机,眼睛便是摄像机的镜头。面对社会,面对生活,我们拍下什么录像片在自己心灵的录像带上,全由自己说了算。
  社会中肯定存在不好的东西,因为社会还不尽善尽美,所以我们才追求更美好的共产主义社会来替代它。说它好,是因为它比过去好。说它好,是因为在这社会中好人占多数,好事物占多数。
  我们不能因为湖滨公园有垃圾箱,就说湖滨公园的荷花不好,就说湖滨公园不好。不能因为康生凶狠毒辣,就说周总理不好,就说所有的人不好。同样的道理,也不能因为社会上有不正之风,就说一身正气的干部不好,就说整个社会不好。
  社会再向前发展一万年,也还会有垃圾,也还会有坏人。问题在于,我们应该让自己心灵的摄像机对准啥。这常常决定着自己的心灵世界是阴沉昏暗,还是天清日朗。
  一个学生,从早到晚瞪着两只眼睛,总看阴暗面,总看垃圾、脏水、苍蝇、臭虫、粘痰、鼻涕、康生、江青、打架、斗殴、懒惰、违法乱纪、假冒伪劣,久而久之,他心灵的录像带上,左一盘,右一盘全是这些假恶丑脏的东西。他当然会变得偏激,会牢骚,会愤懑,会觉得天昏地暗,自己的内心也没有光明。
  反过来,从小多看光明呢?阳光、鲜花、清泉、蜜蜂、老黄牛、矿泉水、健力宝、周总理、雷锋、团结、友爱、勤奋、进取、廉洁、奉公,时间长了,他心灵深处,充满了这些催人奋进的因素。于是他昂扬,他奋发,他乐观。他豁达,他觉得天高地阔,自己的内心一片光明。
  阴暗的东西不是不可以看,对青少年来说,是要把它放在应有的位置上看,别看多了,别总看。
  看的目的不是牢骚,不是埋怨,更不是跟着学,而是想到如何改变它,改造它,消灭它。想到这些不好的东西存在,自己也有一份责任,自己也该为抑制它、消灭它,力所能及的一份力量。
  生活的阴暗面,当我们没有能力消灭时,还是不看为好,何必让那苍蝇臭虫一样的人弄得自己恶心呢?
  只要引导孩子将心灵的摄像机对准真善美,随时都能摄下一组组感人的镜头:
  严冬,野外,钻井工人冒着严寒在钻台上紧张地作业,井内喷出的泥浆浇在棉袄上,棉裤上,都冻成冰了,他们还坚守在轰隆隆的钻机旁。
  盛夏,田间,农民在晒得发热的水田里,弯着腰,薅秧拔草。
  初春,工程兵在运河两侧修带状公园,挥大镐,刨冻土。市民还穿着棉大衣,而有的战士光着膀子还干得满头大汗,一个月才挣 30 多元钱。抗洪救灾中,有的战士为了盘锦人民的利益,献出了自己年轻的生命。
  稍加注意,孩子就能发现,在我们的身边,许多知识分子、科技人员、普通干部、待遇不高,工资不多,却认认真真、勤勤恳恳地在自己平凡的岗位上尽职尽责。
  稍加分析,孩子们就会发现,这个世界,这个社会,是由好人在支撑着,维持着的。如果世界上的人都像康生、江青、王宝森那样心狠手黑,那么这个社会连一天也维持不下去,人们早就都被咬得鼻青脸肿,早就互相残杀得血流成河了。
  您经常引导志平把心灵的摄像机对准真善美,包括对准后进的人的真善美一面,孩子的心情会变得开朗起来。志平会在许多好人的鼓舞下,也扶植自己心灵深处真善美的一面,成为一个积极进取、乐观有为的人。