让孩子充满“幸福”地活着

　　孩子的命运取决于教育，尤其是家庭教育，父母掌握着孩子的幸福。爱孩子的父母们，在要求孩子出类拔萃的同时，请努力地提高自己吧，这样才会——让孩子充满“幸福”地活着 

　　要让孩子珍爱生命，要让孩子充满“幸福”地活着，父母的责任尤其重大。在此，笔者认为，父母首先应帮助孩子树立“六种意识”。 

六种意识助孩子健康成长

　　拥有健康的身体。身体是快乐之源：身体是“1”，事业、功名、金钱等等是在其后追加的“0”。有此“1”，则成功无限累进；失此“1”，则一切归“0”。笔者的一位朋友，孩子现在英国读书。在孩子小的时候，他曾带孩子到一所特殊教育学校参观，孩子看到了另一个世界，从此明白：健康本身就是“幸福”。每个孩子都应该做出选择：是做弱不禁风的“豆芽”或早熟多脂的“肥仔”，还是做一个体魄康健的“风速少年”？这是起跑线上的较量，注定将来谁会“更高更快更强”！ 

　　养成认真的态度。明智的父母不会只盯着孩子的分数，而会让孩子养成“认真的态度”。端端正正地写字，如同做人一样正直；一丝不苟地做事，这是对人也是对自己的尊重……一位伟人说，世界上的事怕就怕“认真”二字。高尔基则说：“哪怕是小小的一点自制，也会使你成为强有力的人。”成功总是从点点滴滴的累积开始。只要孩子能“较真”，哪怕他得不到“第一”，不能成为“三好”，又有什么关系！不可能每个人都能当总统或CEO，但是有了“认真的态度”，他会有一个负责任、不敷衍、不苟且、不怠惰的人生。 

　　学会趋优的方法。授人以鱼，不如授人以渔。在这样一个知识爆炸的时代，面对书山学海，仅仅以“勤”、“苦”做舟楫已远远不够，“汪洋中的一条小船”面对学海的风吹浪打，只会遭受没顶之灾。一个人纵使有超人的毅力也不可能把“海水”吸干。父母应该让孩子知道，善于学习的人是那种具有自己的学习方法的人；方法好比罗盘，能指引人事半功倍、在最短时间内达到目的地；学习不是死记硬背，而是建立在理解基础上的一种“益智游戏”。这就是所谓“学会学习”吧！ 

　　培养合群的性格。独生子女问题早已广受关注，“小皇帝”“小公主”们的自我中心意识特别强，因此如何使他们学会与人共处，显得十分重要。要让孩子明白，如果不能合群，学习上就会“独学而无友，必孤陋而寡闻”，在生活上会“一根筷子轻轻被折断”，在将来的事业中也难免“一支竹篙难渡汪洋海”。诚信和谐、共处双赢、互利互助、优势互补等等，都是这个时代的关键词，应当让孩子把它们当作“座右铭”！这就是“学会生存”。 

　　增强进取的精神。对一个孩子讲“浮士德精神”可能过于抽象，但是让他尽早读懂海明威的《老人与海》吧，让他知道这样的道理：永不停息的追求，面对挫折的抗打击能力、“再坚持一下”的意志品质、永不服输的勇气，将是一个人最重要的素质之一。对于家长来说，也许带孩子进行一次远足、一次登山、一次攀岩，比起关起门来的训斥教导，更会激起孩子挑战的雄心。 

　　鼓励创新的欲望。我孩子的画作曾获省级比赛二等奖，作文得过全国“新概念作文”奖，在校学习十分轻松……有家长问“秘诀”，我实在说不出。其实，他只是不愿把时间“浪费”在各种“特长班”上，他只是喜欢自己动手做玩具和异想天开地在纸上画天空和风，他只不过喜欢对一道题琢磨出不同的解法，他只不过喜欢捉迷藏一般地破解我的电脑密码，他只不过喜欢“破坏性”地拆装所有东西，他只不过喜欢跟着电脑学那种字正腔圆的美式英语，他只不过会从因特网上查找资料，他只不过是为了看看黎明的天空变化而从凌晨三点钟一直坐到六点多并记下他的观察，他只不过热爱动物百科并想把家里变成动物园甚至想养一头“可爱的恐龙”……而我，也只不过总是欣赏他的这些“创造”，并赞美他是一个“有想象力的孩子”！ 

　　当这六种意识内化为孩子的生活习惯，也就具有了最重要的六种素质。这会使他们觉得生活和学习其乐无穷！ 

努力做个合格家长

　　一个合格的家长必须时时自问：我想让孩子养成“六种意识”，我自身是否具有那些素质？ 

　　一个合格的家长必须回答这样一个问题：素质教育的核心是什么？回答这个问题前，你要注意以下事件：某国家级科研机构的博士后跳楼身亡，某知名高校的著名化学家吞剧毒自杀，原因是“压力大”或没有能得到某院士衔——他们是“不幸”的；某调查称，中国人普遍缺乏“幸福感”——也就是说大多数人是“不幸福”的；某大城市中学生集体自杀——因为他们对学业充满“恐怖”…… 

　　一个合格的家长要思考：这种从名人到百姓的“不幸”、“不幸福”直到中学生的“恐怖”，会否使孩子对生命产生一种虚无感？假如孩子此时问你“活着是为什么？”你该如何回答？ 

　　一个合格的家长应当明白：如果只注重分数而不注重素质，那么孩子今天可能会考取高分或进入一所名校，但是你无法保证他将来的幸福。 

　　一个合格的家长应回望自己的童年，并与今天的孩子进行比较。你会发现，现在的孩子比20年前的孩子要“艰难”得多：现在一个9岁的学生，书包有8斤重，而家长却还要给孩子加上无数的“课外作业”。所以，请家长们不要再“逼”孩子，更不要拔苗助长！还孩子以童年，多些同情与理解，共担痛苦，共享快乐，与孩子一起成长！ 

　　一个合格的家长应该与学校和社会一起，真正将素质教育落实为“幸福感教育”！教育如果失去了“幸福感”这个核心，无论换成什么“招牌”，都是失败的教育！